除了身體素質(zhì)和意志品質(zhì)方面的訓(xùn)練，該項(xiàng)目還結(jié)合孩子們在平時(shí)課堂基礎(chǔ)教育中的技能需求，幫助孩子科學(xué)記憶、記憶，真正樹立起孩子在課堂學(xué)習(xí)中的自信心。      &n

    丘吉爾曾經(jīng)說過：“一個(gè)人可以面對多少人講話，就代表這個(gè)人的人生成就有多大”。他的意思是一種表達(dá)自我，實(shí)現(xiàn)溝通的能力非常重要。一切能言善辯、口才出眾，都是靠后天的努力和苦練的

      農(nóng)耕文化體驗(yàn)園的建設(shè)，無疑為身處鋼筋水泥建筑叢林的人們提供了遠(yuǎn)離喧囂、擁抱寧靜大自然，重返悠然田園生活的去處；讓整日沉迷于電腦游戲的城市孩子了解農(nóng)業(yè)

    夏令營期間鍛煉和發(fā)展學(xué)員動(dòng)手的技能，增加學(xué)員獨(dú)立生活的能力，促進(jìn)學(xué)員的責(zé)任感。哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過調(diào) 查，得出驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之

    讓孩子明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、珍異，現(xiàn)在所擁有的生活，激發(fā)內(nèi)在，打動(dòng)孩子心靈。     中國（廣州） 空 軍特訓(xùn)營，在全國婦聯(lián)、全國總工會(huì)、

既有教官的嚴(yán)謹(jǐn)與熱忱，也有高校的人文環(huán)境。文武相結(jié)合是舉辦方的初衷。每個(gè)父母都希望自己的孩子讀一所好的大學(xué)，讓孩子在此刻種下一顆美麗的大學(xué)之夢。      中國

   黃埔軍校，一次深刻的革命歷史教育課，不僅開闊眼見，也激發(fā)愛國主義之情，感恩革命先烈不惜“拋頭顱，灑熱血”換來的幸福生活。身處幸福的時(shí)代，更要發(fā)奮圖強(qiáng)，銘記孫 中 山先生“革命

夏令營期間鍛煉和發(fā)展學(xué)員動(dòng)手的技能，增加學(xué)員獨(dú)立生活的能力，促進(jìn)學(xué)員的責(zé)任感。哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過調(diào) 查，得出驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10

     "磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)"拓展活動(dòng)是通過課程能夠有效地開發(fā)其潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，更為融洽地與群

 親自體驗(yàn)消防滅火，自救包扎，避險(xiǎn)避難，讓孩子在安全方面有一定的認(rèn)識。        中國（廣州） 空 軍特訓(xùn)營，在全國婦聯(lián)、全國總工會(huì)、廣

   親自體驗(yàn)消防滅火，自救包扎，避險(xiǎn)避難，讓孩子在安全方面有一定的認(rèn)識。      中國（廣州） 空 軍特訓(xùn)營，在全國婦聯(lián)、全國

       激發(fā)隊(duì)員的責(zé)任感、自信心、獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)合作精神以及面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)變能力。從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)，在面對問題時(shí)，能夠更充分的

通過體驗(yàn)?zāi)M通過體驗(yàn)?zāi)M飛行，喚醒孩子們的飛行夢想，融入飛行模具，打開孩子們的創(chuàng)作思維，學(xué)會(huì)追求、進(jìn)取、增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命意識。提高學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力，生存能力。提供學(xué)習(xí)和探索新鮮事物的機(jī)會(huì)。通過

     黃埔軍校軍事基地體驗(yàn)：與戰(zhàn)機(jī)和戰(zhàn)艦親密接觸。感受軍旅氣息，保留童年美好回憶，對充滿期待。      中國（廣州

    中國（廣州） 空 軍特訓(xùn)營，在全國婦聯(lián)、全國總工會(huì)、廣東省教育廳、廣東省關(guān)心下一代工作委 員會(huì)、廣東教育現(xiàn)代化、廣東省婦聯(lián)家庭教育集團(tuán)《孩子》雜志社等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及