教育信息化進(jìn)入微時代，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中使用益教電腦錄屏軟件錄制微課程的教學(xué)模式已經(jīng)成為一種主要的教學(xué)方式和教學(xué)手段。微課具有短小精悍、靈活性強(qiáng)等特征，對提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效果有著重要作用。 各種微課程視頻錄

數(shù)據(jù)錄入和處理的準(zhǔn)確性和實(shí)時性數(shù)據(jù)的輸入是否準(zhǔn)確是數(shù)據(jù)處理的前提,錯誤的輸入會導(dǎo)致系統(tǒng)的工作失去意義數(shù)據(jù)的輸入來源是手工輸入。手工輸入要通過系統(tǒng)界面上的安排系統(tǒng)具有容錯性,并且對操作人員要進(jìn)行系統(tǒng)的培